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Capítulo 2: Fundamentos y marco conceptual
Etapas de la formación docente
Herramientas
Habilidades
Conocimientos
Cambios
Plan de estudios
Tecnología disponible
Etapas
Formación de futuros docentes
Inducción
Capacitación en el trabajo
Capacitación de docentes en actividad
Asociaciones
Comunidades de aprendizaje profesional
Público - privadas con la sociedad
Apoyo
Comunicación
Tutorias
Materiales
Extendido a
Asistentes a clase
Directores de escuela
Miembros de organizaciones
Padres
Colegas
Autoridades
Capacitación docente en el campo de las TICs
Cursos en centros de capacitación
Fortalecimiento ulterior y apoyo continuo
Lo importante es cómo las TIC´s pueden ayudar a mejorar la educación
Una solución: capacitación dentro de la propia institución
Ejemplos
Reino Unido
Observación en el contexto
Universidad de Virginia
Planes de implementación de tecnología
Rusia
Clubes de computación
Formación docente a través de las TICs
Proyectos de implementación
Ejemplos
Proyecto Drik (Bangladesh)
MirandaNet
comunidad derivadas en República Checa y Chile
MATEN
Ucrania
Marco conceptual para la aplicación de las TICs en la formación docente
Marco conceptual holístico
Contexto sociedades y culturales actuales
Conocimientos recientes
Durante el aprendizaje
Amenazas
Escasez de
Profesores
Recursos tecnológicos
Educadores de docentes
Infraestructura
Información
Formación docente
Contenido y pedagogía
Aspectos técnicos
Aspectos sociales
colaboración y trabajo en red
Cuatro áreas temáticas
Contexto y cultura
Visión y liderazgo
Aprensizaje permanente
Planificación y administración del cambio
Cuatro competencias
Pedagogía
Colaboración y trabajo en red
Aspectos sociales
Aspectos técnicos