Twitter en CM2

by jipsou

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Twitter en CM2Le site de la classehttp://www.classenet.infoComment ça marche?On écritEcrire des petits textes de 140 caractèresLes textes sont courts et doivent être précisLes textes doivent dire un maximum de choses avec un minimum de motsOn peut insérer des liens vers des sites ou des productionsOn utilise des balises@CM2_AAdresse de twitter#projetradioPour regrouper les twittRT @jipsouPour partager d'autres twitt#FFPour mettre en avant un autre comptePour remercierPour féliciterOn communiqueAvec nos abonnésAvec les parentsSur le siteAvec les parents abonnésAvec le monde entierLien vers l'extérieurRéseaux sociauxPersonnes/groupes réels et identifiablesPourquoi?"livetweeter"En voyageVoyage en Bretagnehttp://voyage.classenet.info/En classe#conseilélèvesVie de classeSéances et séquences Mise en valeur de projetshttps://sites.google.com/a/classenet.info/geometrie/-angrybirdsEn sortieDébattreConseil de classeDébat philosophique à plusieursPour synthétiser
Pour mettre en forme nos idées
Pour garder la trace
Pour faire mémoireProduireEcrits synthétiquesProgramme de constructionTwittartsCMPoser des questions aux autres classesCompte-rendu scientifiqueEcrits poétiques#TwittHaikuAu printemps
Les oiseaux chantent
Quand on les écoutePoésie au conditionnelTwitt 1 - Si j'étais...Twitt 2 - Je mangerais...Cadavre exquis#twittdufuturEcrits collaboratifsDe l'écrit long à l'écrit court

Inspecteur #ClassenetPolicierScience Fiction / Heroic FantasyArticles de journaux / RadioCompte renduCommuniquerPartageréchangerDiffuserFaire sens
Donner à lire
Donner à voirLes réseaux sociauxApréhender l'identité numériqueApréhender les réseaux sociauxForces et Faiblesses des réseaux sociauxCompétences 5 B2Ihttp://media.eduscol.education.fr/file/Certification_B2i/20/0/Referentiel_B2i_ecole_decembre_2011_201200.pdfPour l'enseignantMobiliser le réseau S'informerVeilleCollaborerPartagerSur @CM2_Ahttps://twitter.com/#!/CM2_AProduire directement sur twitterDiffusion des outils et projets de la classewww.classenet.infohttp://www.classenet.infoA-t-on le droit de se tromper?Débat philo@2vansayMise en valeur de nos recherches, de nos stratégiesErmelCréation de cartes mentaleshttps://sites.google.com/a/classenet.info/semaine-robotique/Rapport de conseil d'élèveshttps://sites.google.com/a/classenet.info/conseils/LivetwitterClasse de neigehttp://voyage.classenet.info/Rendre compte aux parentsGarder des traces / Faire mémoireCompte-renduCompte rendu de sortie"Twitterature"cadavre exquisGrammaire#geometwittHaïkuhttp://www.youtube.com/watch?v=MgnJOI0gSukPoésie au conditionnel#ETSIhttp://storify.com/jipsou/et-siAcrosticheshttp://storify.com/jipsou/acrostiches#twittdufuturCalligrammeDiffusion des projets et productions des élèvesProduire Présentation GdocsUtilisation de google docs sur compte google apps

Fiche de lectureExposésOeuvres d'artsDocument texte GdocsScience fictionEnquête policièreInspecteur #classenethttps://sites.google.com/a/classenet.info/polar/Articles de journauxCompte rendu de voyagehttps://docs.google.com/presentation/pub?id=1VW8W6D4VrS4iQW0WSf8Iwcjo__DmIMts39BP5MtuihM&start=false&loop=false&delayms=3000#slide=id.gc63cf85_0_16Fiches de lecturehttps://docs.google.com/presentation/pub?id=1WQQROrbtFtplhCmG8BMKhHSGD94aTLu4pTQ9MJpw15k&start=false&loop=false&delayms=3000#slide=id.pExposéshttps://sites.google.com/a/classenet.info/expose/Les fables transforméeshttp://prezi.com/6gj0peml2_n2/les-fables-transformees/Histoire d'artshttps://sites.google.com/a/classenet.info/histoire-d-arts/Une oeuvre, un tweetProduire un diapo sur une oeuvreUn tweet pour donner envie de consulter la ficheBalise #twittartsCMUn site support de projethttps://sites.google.com/a/classenet.info/histoire-d-arts/Programmation avec Scratchhttps://sites.google.com/a/classenet.info/projet-scratch/Des projets#ProjetKandinskyAnimer des œuvres d'artDiaporama de présentationhttps://docs.google.com/presentation/d/18Bz7G57dR3kFgnnjc2eRxbnhi1IWinHip_4typXYW50/pub?start=false&loop=false&delayms=3000Jeu scratch#joinUsProgrammer des animations en AnglaisUtilisation d'AudacitySens propre / Sens figuréAnimationhttps://sites.google.com/a/classenet.info/projet-scratch/sens-propre-sens-figureUn site support du projethttps://sites.google.com/a/classenet.info/projet-scratch/Reportageshttps://sites.google.com/a/classenet.info/reportages/Cartes Google MapReportages en géographieDidacticielsBalise #didamathshttp://www.screencast.com/users/jipsou/folders/Maths#geometwittFilm programme de constructionYoutubeArts visuelsTwitter les productions GIF animéshttps://drive.google.com/file/d/0B5zuH3jZYuHhbGgwQThoWU52aGs/edit?usp=sharing#ObjetsDétournéshttp://storify.com/jipsou/objetdetourne#Kandinskyhttps://docs.google.com/presentation/d/18Bz7G57dR3kFgnnjc2eRxbnhi1IWinHip_4typXYW50/pub?start=false&loop=false&delayms=3000Twitter les productionsen utilisant une URLSITEPrésentations / documents...Mise en place du projet RadioTwitter les podcastsAudioboohttp://audioboo.fm/CM2_ARadio Infohttp://www.classenet.info/nosprojetsBalise #twittradiosRetour des abonnésCritiquesRéécritureCorrespondancesentre élèves de twittclasses?#GEOMETWITThttps://sites.google.com/a/classenet.info/geometrie/-geometwittTravail à partir de programmes de construction afin de les synthétiserA partir de figures imposées, écrire un programme de construction, l'envoyer via Twitter à la classe jumelée.Création par les élèves de figures géométriques, écriture d'un programme de construction, envoi via Twitter à la classe jumelée.Envoi d'énigmes géométriques nécessitant des constructions.La classe jumelée envoie en retour les photos des figures construites.Balise #geometwittRéaliser un dictionnaire de #geometwittCollaboratifMettre en place un langage géométrique communProposer des programmes de construction filmésMind map 19563c69-03e4-4901-9cff-16ff021e46b7#QsixLes CM2 posent des questions sur la 6èmehttp://storify.com/jipsou/les-cm2-a-posent-des-questions-sur-la-6eme"Jouer" sur twitter#twittechecshttp://www.youtube.com/watch?v=hChX2-LEka8Le site #twittechecshttp://twittechecs.tumblr.com/La page de la classehttp://www.classenet.info/-twittechecs#PhotodevinetteInférences4 images 1 mot#4I1MTrouver un mot à partir de 4 imagesJeu de vocabulaireGoogle DessinGoogle formulaire#devinombreshttp://www.xmind.net/m/LfSN/Numération#defimathsAvec des scientifiques / historiens / spécialistes...Questions?Questions posées à la Sécurité Civile dans le cadre de l'APS#APShttp://storify.com/jipsou/apprendre-a-porter-secoursEmissions dhypothèsesRépondre à une question d'enseignantNotre charte twitterhttp://storify.com/jipsou/la-charte-des-cm2-aLecture des projets des #twittclassesLectureInteractionsIndividuellesCollectivesVie de classeDonner à voir les productions des élèvesDonner à voir les dispositifs mis en place en classeJean-Philippe Solanet-Moulin@jipsouhttp://www.twitter.com/jipsou@CM2_Ahttp://www.twitter.com/CM2_ASource d'inspiration: #twittclasse \ projets