الحاسوب في التربية
مقدمة في الحاسوب التعليمي
النشأة
أول حاسوب z3
ألمانيا
الطيران
ثاني حاسوب mark 1
الولايات المتحدة الأمريكية
السفن الحربية
ما هو الحاسوب
آلة يمكن برمجتها
معالجة
تخزين و استرجاع
لماذا نستخدم الحاسوب ؟
التعداد السكاني
ازدياد المعلومات
السرعة
المال و الوقت
تصنيف استخدامات الحاسوب في التعليم :
التعلم بالحاسوب
التعلم عن الحاسوب
التعلم من الحاسوب
مجالات استخدام الحاسوب في التربية و التعليم
التخصص
أداة خدمية
اتصال
انتاج
تسلية
إثراء
الإدارة التعليمية
وسيلة تعليمية
التعليم الجماعي
التعليم الفردي
التعليم التعاوني
التعليم المدمج
عبر الأنترنت
"تصميم التعليم"التاءات الخمسة
التحليل
وصول للنتائج من خلال جمع البيانات
أدوات التحليل
المقابلات الشخصية
التقارير و الدراسات
الاستبانة
الملاحظة
طريقة سبح
سمعي
بصري
حسي
التصميم
كتابة الأهداف
شروط الهدف الجيد
محدد
مقاس
محقق
موقت
التطوير
تحويل التصاميم إلى مواد حقيقة
البدء بالتنفيذ
انتاج الوسائط
التطبيق
تقديم المنتج التعليمي إلى المتعلم
تطبيق افتراضي
التأكد من المعدات و البرامج
التدريب
تقييم ما قبل العرض
نحضر جميع متطلبات و ملحقات التطبيق
تطبيق فعلي
التوكل على الله
تحقيق جميع الأهداف التربوية
إدارة الوقت
تسخير كل الإمكانيات لنجاح عملية التطبيق
التقويم
التقويم القبلي
نعمله قبل عملية التطبيق لتحديد مستوى الطلاب
التقويم البعدي
هو الذي يتلقاه الطالب بعد عملية التطبيق مباشرة
التقويم أثناء التصميم
هي المراجعة أو التعديل أثناء عملية التصميم
التقويم قصير المدى
هو مراجعة بعد عملية التقويم البعدي
التقويم بعيد المدى
هو الذي يتم بعد فترة زمنية طويلة من التصميم و لتعديل بعض المتغيرات
الخريطة الذهنية الالكترونية
تلخيص لمجموعة من الأفكار و الدروس أو الكتب في ورقة واحدة
يستخدم بها الإنسان فصي المخ الإيسر و الأيمن
استخدامات الخريطة الذهنية الإلكترونية :
الدراسة
تنظيم الوقت
أرقام الهواتف
مميزات الخريطة الذهنية الإلكترونية :
سهلة
لا تحتاج للأوراق
سريعة
تشبه خلايا المخ
خطوات عمل الخريطة الذهنية :
ضع العنوان الرئيسي بالنص
ركز على المفتاح
ارسم الأقواس الرئيسية
ارسم الأقواس الفرعية
استخدم الألوان
10158 views
0 comments