La lengua contiene elementos complejos integrados que cumplen una función de acción comunicativa.
Crear condiciones idóneas para que los alumnos alcancen el conocimiento instrumental y como tiene tiene que ser el tratamiento didáctico de la gramática.
Parte de datos coherentes directamente observables.
Es un uso, una acción verbal que se materializa en un texto.
El enseñante,a partir de la observación de esta topografía, puede extraer elementos de descripción para elaborar los contenidos gramaticales.
Sistematización de reglas y elementos lingüísticos para diferenciar lenguas.
Su objetivo debe ser el desarrollo de la competencia hablante.
La gramática no es un lujo cultural reservado a una minoría de futuros enseñantes o a alumnos que desean, por una razón u otra.