Hacia una tipología de los usos de la TIC en la educación formal

Se aluden 3 grandes sistemas de clasificación que se han empleado sobre el uso de las TIC en educación, las que catalogan por:

1. Tipo de aplicaciones

2. Las funciones educativas

3. Planteamientos pedagógicos

Sin embargo, resultan insuficientes. Por lo que se propone una tipología que considere tanto las características de las TIC como sus dimensiones en las prácticas educativas.

Esta propuesta de organización contempla cinco categorías, en las que considera a las TIC como instrumentos:

Mediadores entre las relaciones de alumnos y contenidos.
Mediadores entre las relaciones de profesores y contenidos
Mediadores entre las relaciones de profesores y alumnos
Mediadores de la actividad conjunta de profesores y alumnos
Configuradores de entornos de aprendizaje

La potencialidad de las TIC en los procesos educativos será más elevada en la medida en que los profesores y alumnos organicen la actividad en torno a los contenidos y las tareas de aprendizaje.

Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades