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Le climat dans tous ces Etats

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Afin de rendre des jeunes capables de s'approprier les enjeux du réchauffement climatique, un collectif d'enseignants et Global Reporters présentent un défi de notre temps:

Des jeunes de 10 pays différents illustrent les conséquences du réchauffement climatique (inondations, sécheresses, fonte des neiges, perte de couleurs des insectes, espèces invasives, montée des eaux, réfugiés climatiques, incendies, pertes agricoles, tempêtes, nouvelles formes de coopération, innovation technologiques, transition énergétique) dans leur pays respectif.



Déroulement de l'action
1. Juin 2014
- Identification collaborative des connaissances exigibles des élèves à différents niveaux de leur scolarité:

2. Septembre 2014
Mise en ligne du parcours Climat sur www.globalreporters.org
Les élèves sont conviés à illustrer le réchauffement climatique à partir d'au moins l’enquête “ Conséquences du réchauffement climatique dans mon pays/bassin de vie.

3. Avril 2015:
Semaine du Développement Durable
Chaque établissement scolaire peut réaliser sa propre exposition sur le Climat à partir des productions des élèves sélectionnées sur l'Atlas des Global Reporters.

4. Novembre 2015
Chaque établissement peut croiser les regards à partir des productions de leur correspondants
Participer à l'élaboration du parcours pédagogique des Global Reporters "Le climat dans tous ces Etats" en renseignant les connaissances exigibles par niveau des enquêtes suivantes:

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10 years ago
Proposition de réflexion autour du réchauffement climatique

Biodiversité
Expliquer la perte de pigmentation des papillons et libellules en Ile de France
EPS : VTT et exploration de son milieu

Santé
Pic de pollution et maladies respiratoires
EPS : adaptation allure de déplacement selon l’environnement traversé

Urbanisation
Végétalisation et micro-climats
EPS; Orientation dans la ville, prise de repères naturels

Energie
CO2 et acidification des océans
EPS : sports propres

Europe
Politiques pour la biodiversité, prévention des risques
(appn et essor pratique en Europe)

Citoyenneté
Actions individuelles cumulées, réseaux sociaux,
EPS; VTT et prises de risque: responsabilité, autonomie et coopération en milieu naturel.

Biodiversité
Adaptation faune et flore, espèces en voie de disparition, espèces invasives
EPS; VTT, Kayak et découverte du milieu

Territoire
. Caractéristiques de l’environnement au cours du temps.
. Caractéristiques environnementales, design, identité et architecture
(EPS: activité sportive de pleine-nature et territoire).

Agriculture
Sécheresses, gestion des ressources naturelles et enjeux alimentaires.
EPS; apports nutritionnels fondamentaux


Technologie
Techniques, applications numériques et biodiversité
(EPS: de la boussole au GPS…)

Sciences
innovation et ressources naturelles.

Santé
Espaces verts, bien–être et productivité
EPS : Environnement naturel et bien-être
10 years ago